应试教育的发展，是推动经济进步的有效力量。近日，衡水中学与多地有代培合作或合作办学的新闻高挂微博热搜，引起人们热议。近万条评论，议论不休。最核心的讨论点还是教育变味儿，应试教育压抑学生创新思维，素质能力。

自1977年恢复高考以来，截至今日已经走过了四十二个年头。期间也经历了无数的改革。虽然应试教育的方式经常被人诟病，但在现今情况下，这依然是最适合中国国情发展的教育模式。

首先在于，应试教育的发展，是推动经济进步的有效力量。尽管应试教育是不考虑学生的发展实际，以升学为唯一目的的学习。但它是迄今目前为止世界公认的相对公平的一种评价制度。在这种制度下的孩子们，往往都会花费大量的时间和精力通过重复的方式来掌握基础知识。因此，常有新闻报道，我国高三学生每天只睡不到5小时。最为知名的当属衡水中学的“魔鬼时间表。”吃饭洗漱的时间都以分钟来算。除却时间上的大量重复外，还有各种密集的考试安排。周考，月考，期中，期末考，一模，二模以及各种当堂测试。也正是由于这看似残酷的教育制度，培养了一批又一批的人才，增强了这些地区的竞争力。中国能够成为世界上发展速度最快的国家，与这样的教育模式是密不可分的。

其次是促进农村地区经济发展，区域公平必不可少的力量。截至2017年，全国农村人口57661万人，全国人口占比41.48%.作为一个农业大国，应试教育大大提高了中国农村人群的文化水平。1949年，我国的文盲率高达80%。在这样的一个背景下，是九年义务教育和应试教育，让中国整体国民的文化素质得到了质的发展与飞跃。应试教育下的高考改革，给广大农民人口一个希冀：只要认真学习，努力拼搏，就可以实现身份的改变和生活的提高。事实表明，四十年间，确实有无数的人通过高考，改变了自身的人生轨迹，其中农村人口数目更是客观。除却农村地区，我国西北，西南，以及其他各经济发展落后的地区，都可以通过高考这一制度，从而实现自身梦想的追逐。尤其是应试教育所教授的多为基础知识，它让整体公民的基础知识得到了空前提高。

其三，以分取人，是当前最公平的人才选拔机制。由衡水中学的实践，应试教育被不少人指出了很多弊端。但即便如此，却没有一个人可以提出一个比应试教育，比以分取人更好的一种人才选拔机制。

没有找到更好的人才选拔机制，并不代表我国教育部门和教育界就没有想过更好的出路或者给予应试教育更多的可能性。多年以来，教育界和相关部门也都曾进行过各种设想和改革，希望能够促进中国教育的进一步发展。将应试教育和素质教育有效结合。客观地说，应试教育和素质教育并不是完全相对的两个主体，而是能够相辅相成，相互促进的存在。